UCSC desarrolla simulador educativo de vehículos eléctricos para formar capital humano especializado
Explora EV permite observar en tiempo real la interacción de motores, baterías y sistemas de control en electromovilidad. El kit educativo-tecnológico, presentado en Congreso Futuro 2026, busca cerrar la brecha formativa en un sector en crecimiento acelerado.
El Dr. Eduardo Espinosa, director del proyecto e investigador del Centro de Energía UCSC, destacó: “El kit de electromovilidad es único. Algunas universidades tienen kits, pero son bastante más acotados que el que hemos desarrollado desde el Centro de Energía en el marco del FIC de electromovilidad”.
El mayor valor del sistema es su capacidad de ofrecer experiencias reales en entorno totalmente seguro, simulando con precisión el comportamiento de un vehículo eléctrico mediante un banco experimental de propulsión eléctrica.
Tecnologías integradas
El kit incorpora:
- Dos tecnologías de motores: motor de inducción (MI) y motor brushless DC
- Dos tipos de baterías utilizadas en electromovilidad: LFP y NMC
- Baterías de segunda vida para promover aprendizajes ligados a economía circular
- Rangos de voltaje y corriente seguros para estudiantes
El sistema permite registrar variables, visualizar formas de onda en tiempo real y comprender cómo influyen factores como torque, consumo o tipo de batería en el desempeño del vehículo.
Estructura pedagógica diferenciada
La propuesta educativa incluye guía estructurada en niveles básico, medio y avanzado, con versiones diferenciadas para estudiantes y docentes. “Cuenta con todas las actividades que permiten entender el funcionamiento de un tren de potencia, desde lo más elemental hasta contenidos avanzados, para cualquier estudiante de un liceo técnico profesional”, explicó Espinosa.
Implementación piloto en Ñuble
Cinco docentes del Liceo Industrial Superior de Chillán fueron capacitados para integrar Explora EV en sus clases de electromovilidad mediante actividades prácticas que permiten leer gráficos, analizar señales trifásicas y reflexionar sobre problemáticas reales del sector.
“Los estudiantes obtienen las formas de onda, observan y se cuestionan lo que están viendo”, señaló el investigador, destacando el aprendizaje activo que facilita el sistema.
Contexto estratégico nacional
En un escenario donde la penetración de vehículos eléctricos crece sostenidamente en Chile, tanto en transporte público como particular, la formación de técnicos y profesionales especializados se vuelve necesidad estratégica. La electromovilidad ya no es proyección a largo plazo, sino realidad que exige capital humano capacitado para operar, mantener y adaptar estas tecnologías.
Proyección y desarrollo futuro
El equipo visualiza una siguiente etapa: “Apuntamos a incorporar más tecnología de motores, pertinente con lo que ya se está ocupando en modelos más recientes, y evaluar condiciones de falla. Hoy el kit está pensado para condiciones normales de funcionamiento; todavía no hemos desarrollado actividades para levantamiento de fallas, y ahí existe una brecha que queremos cubrir”, adelantó Espinosa.
Financiamiento y alcance
Explora EV forma parte del Proyecto FIC-R 40050692 “Plan de acción para la adopción de la electromovilidad en Ñuble”, financiado por el Gobierno Regional de Ñuble y ejecutado por la UCSC a través de su Centro de Energía.
Con diseño replicable y escalable para liceos técnicos, institutos profesionales y universidades, Explora EV se consolida como herramienta clave para formar a profesionales que demandará la electromovilidad en Chile.
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