Camila Catalán Romero defendió desde Magallanes memoria “Efectos acumulativos en sistemas ribereños-costeros subantárticos: aproximación desde la memoria biocultural, Provincia de Magallanes” bajo guía de Joselyn Arriagada (UCHILE) y co-guía de Dra. Johanna Marambio y Dr. Jaime Ojeda (CHIC/LEMAS). Entrevistas con pescadores recreativos y artesanales identificaron percepciones sobre industrialización costera, contaminación y especies exóticas. Continuará en Magíster en Manejo y Conservación UMAG.
Fue mediante el Programa de Movilidad Nacional Estudiantil de Pregrado de la Universidad de Chile (UCHILE), que Camila Catalán Romero llegó a realizar su práctica junto al Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC). Fue este primer paso, que permitió su estadía en la región de Magallanes para llevar a cabo su memoria de título y que recientemente culminó con su titulación como geógrafa de la Universidad de Chile
Memoria biocultural: percepciones de pescadores sobre efectos acumulativos
“Efectos acumulativos en sistemas ribereños-costeros subantárticos: Una aproximación desde la memoria biocultural: Caso de la Provincia de Magallanes” se denominó su investigación, bajo la guía de la académica de la UCHILE, Joselyn Arriagada, y la co-guía de la Dra. Johanna Marambio y el Dr. Jaime Ojeda, ambos investigadores CHIC, y del Laboratorio de Ecosistemas Marinos Antárticos y Subantárticos (LEMAS), de la Universidad de Magallanes.
Práctica en LEMAS y presentación en III Conferencia CHIC
Desde marzo a mayo, ya en Punta Arenas, Catalán efectuó su práctica en las dependencias del LEMAS. Mismo período, en el que participó de la III Conferencia Internacional CHIC, realizada en Puerto Williams, donde presentó avances de su memoria de título, y compartir espacio y experiencias junto a destacados investigadores e investigadoras.
“Una vez instalada en Punta Arenas y realizando mi práctica, el Dr. Jaime Ojeda me ayudó a orientar y delimitar mi línea de investigación. A partir de ello, comenzamos a trabajar en conjunto en la estructuración de lo que sería mi trabajo de memoria de título. Entre los meses de abril y julio del año pasado realizamos diversas salidas a terreno y contactamos a pescadores de la zona, con el objetivo de conocer su percepción respecto a estas problemáticas. Posteriormente, la información recopilada fue sistematizada y analizada como parte central del estudio”, detalló.
Análisis cualitativo: industrialización, contaminación y especies exóticas
En ese sentido, el Dr. Ojeda explicó que este estudio analizó cómo la memoria biocultural de los pescadores recreativos y artesanales de la provincia de Magallanes aporta a la comprensión de los efectos acumulativos en los sistemas ribereño-costeros subantárticos.
“A través de entrevistas y un análisis cualitativo basado en diversos marcos teóricos, se identificaron percepciones detalladas sobre cambios ecológicos, prácticas de pesca y transformaciones del territorio, evidenciando efectos acumulativos provenientes de la industrialización costera, la contaminación y la presencia de especies exóticas. Los hallazgos muestran que los pescadores articulan estos cambios con prácticas, saberes y vínculos afectivos, evidenciando beneficios materiales, simbólicos y culturales que refuerzan la importancia de integrar el conocimiento local en estrategias de gestión y conservación”, señaló el biólogo marino.
La memoria biocultural representa constructo teórico que reconoce interdependencia entre diversidad biológica y cultural, argumentando que conocimiento ecológico local de comunidades tradicionales (pescadores artesanales, pueblos indígenas) acumula observaciones multigeneracionales sobre cambios ambientales que pueden complementar o validar datos científicos formales, particularmente relevante para detectar efectos acumulativos (múltiples estresores antropogénicos actuando sinérgicamente) que no son capturados por monitoreos científicos de corto plazo.
Beca de Asistencia de Investigación de Pregrado CHIC
A medida que avanzó el año, Catalán fue fortaleciendo su formación en investigación, de la mano del equipo CHIC/LEMAS, donde por ejemplo, con el apoyo del Dr. Andrés Mansilla, se adjudicó la beca de Asistencia de Investigación de Pregrado, convocatoria primavera 2025 del CHIC.
“Trabajar e investigar junto al equipo del CHIC/LEMAS fue una experiencia muy enriquecedora en muchos aspectos. Por una parte, me permitió fortalecer mis conocimientos y habilidades en el ámbito de la investigación científica, y por otra, desarrollar competencias personales y profesionales clave para mi formación. Además, tuve la oportunidad de participar en diversas expediciones, lo que contribuyó significativamente al fortalecimiento de mis capacidades de muestreo en terreno y al trabajo colaborativo en contextos reales de investigación”, resaltó la nueva geógrafa.
Continuará en Magíster en Manejo y Conservación UMAG
Para su futuro, Catalán indicó que continuará en la región, ingresando al Magíster en Ciencias, Mención Manejo y Conservación de Recursos Naturales en Ambientes Subantárticos de la UMAG. Así también agradeció el apoyo del Dr. Jaime Ojeda, la Dra. Johanna Marambio, el Dr. Andrés Mansilla y el Dr. Juan Carlos Aravena, y los equipos del Centro CHIC y LEMAS.
El caso de Catalán ilustra modelo exitoso de formación de capital humano avanzado para ciencia regional mediante programas de movilidad estudiantil que permiten a estudiantes de universidades centrales realizar investigación de tesis en instituciones regionales (CHIC, LEMAS), generando tanto beneficios formativos para estudiantes (acceso a ecosistemas únicos, equipos especializados) como retención de talento para región (continuidad en magíster UMAG), abordando desafío histórico de concentración de investigación en Santiago.
