Centro fusiona realidad virtual y aumentada en ocho áreas de aprendizaje: armado de computadores, planificación operaciones militares, detección de fallas en sistemas, mecatrónica, balística, detonaciones controladas, estudio motopropulsor tanque Leopard 2A4 y simulación vuelo drones. Teniente Coronel Rodrigo Parada destaca innovación como herramienta para mejora continua de procesos educativos. Ingeniera Denisse Olguín: modelo educativo moderno, escalable y alineado con desafíos tecnológicos.
Con el objetivo de fortalecer las competencias técnicas, operativas y formativas, la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) inauguró el Laboratorio de Realidad Mixta, proyecto estratégico que fusiona la realidad virtual y la aumentada, y que, además, marcó el inicio de las actividades conmemorativas con motivo del centenario de la academia en 2026.
“Innovación al servicio de la mejora continua educativa”
El Jefe del Centro de Estudios en Ciencia y Tecnología, Teniente Coronel Rodrigo Parada B., explicó que “esta inauguración simboliza la decisión consciente de proyectar cien años de tradición, vocación y excelencia hacia los desafíos del futuro. La capacidad tecnológica que hoy inauguramos es expresión de una visión institucional que entiende la innovación no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta al servicio de la mejora continua de nuestros procesos educativos y de la formación integral de quienes tendrán la responsabilidad de servir al país”.
Cinco años de desarrollo: de VR a realidad mixta
El laboratorio es el resultado de un proceso institucional de más de cinco años, en donde la perseverancia, la adaptación tecnológica y una visión innovadora de la educación, sumado a un equipo multidisciplinario, integrado por militares y civiles, fueron claves. El proyecto evolucionó desde la incorporación inicial de realidad virtual hacia tecnologías de realidad aumentada y mixta, permitiendo el desarrollo de ocho áreas de aprendizaje orientados a la formación académica y entrenamiento de los alumnos.
La realidad mixta (MR) representa convergencia entre realidad virtual (VR, entorno completamente sintético) y realidad aumentada (AR, superposición de elementos digitales sobre entorno real), permitiendo interacción bidireccional donde objetos virtuales responden a condiciones físicas del entorno real y viceversa, habilitando simulaciones complejas donde estudiantes pueden manipular componentes digitales de sistemas reales (como motopropulsor de tanque) sin riesgo ni costos asociados a uso de equipamiento físico.
Ocho áreas: desde armado de computadores hasta simulación de drones
Armado de computadores, planificación de operaciones militares, detección de fallas en sistemas, mecatrónica, balística, detonaciones controladas, estudio del grupo motopropulsor del tanque Leopard 2A4 y simulación de vuelo para entrenamiento de drone, son las áreas que conforman el Laboratorio de Realidad Mixta, todas diseñadas en un trabajo colaborativo junto a los docentes de la ACAPOMIL.
Ingeniera Olguín: colaboración civil-académico-militar
Para la ingeniera en Automatización y Robótica, Jefa Técnico de Proyecto, Denisse Olguín A., “desde mi punto de vista estamos sentando las bases para un modelo educativo moderno, escalable y alineado con los desafíos tecnológicos actuales y futuros del país, donde la colaboración entre el mundo civil, académico y militar es clave para generar un impacto real y sostenible”.
La integración de expertise civil en proyectos de formación militar representa tendencia global donde fuerzas armadas contemporáneas buscan transferencia tecnológica desde sector privado/académico hacia aplicaciones de defensa, reconociendo que innovación en áreas como robótica, automatización y simulación ocurre primariamente en ámbito civil, requiriendo modelos colaborativos para adaptación a contextos militares específicos.
Aprendizaje aplicado en formación del soldado
Con iniciativas de este tipo, el conocimiento se enriquece a través de la experiencia individual y del aprendizaje aplicado, conceptos esenciales en la formación del soldado del Ejército de Chile.
El aprendizaje basado en simulación mediante realidad mixta permite entrenamiento repetitivo en escenarios de alto riesgo (balística, detonaciones) sin exposición a peligros reales, aceleración de curva de aprendizaje mediante feedback inmediato, y escalabilidad de entrenamiento sin limitaciones logísticas de acceso a equipamiento físico o campos de entrenamiento, metodología particularmente relevante para sistemas costosos o peligrosos como tanques Leopard 2A4 o drones militares.
